一邊是智能化機(jī)械設(shè)備加工的受歡迎，一邊是機(jī)械設(shè)備零件加工缺乏技術(shù)人才。精密零件加工領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，將來依然在于優(yōu)秀人才。近些年，根據(jù)多方面勤奮，在我國基本創(chuàng)建了健全的當(dāng)代機(jī)械設(shè)備加工崗位教育體系，機(jī)械設(shè)備零件加工人才的培養(yǎng)由高度重視 “經(jīng)營規(guī)模擴(kuò)大”向更加重視“品牌提升”變化，從“參考做”邁向“專業(yè)干”，完成橫著融合、豎向全線貫通，提升了精密零件加工人才的培養(yǎng)構(gòu)造，變成與智能化機(jī)械設(shè)備加工緊密結(jié)合的文化教育，為精密機(jī)械設(shè)備零件加工產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級給予了關(guān)鍵支撐點。

以廣東為例子，2007年年末，全面啟動第一輪3年機(jī)械設(shè)備加工高等職業(yè)教育長久攻堅戰(zhàn)。2011年，又拉響了歷時5年的推進(jìn)機(jī)械設(shè)備加工高等職業(yè)教育長久攻堅戰(zhàn)。一項項現(xiàn)行政策的落地式，使廣西省機(jī)械設(shè)備加工職業(yè)教育發(fā)展踏入快速道路，為珠三角地區(qū)的精密機(jī)械設(shè)備零件加工廠雙送了大量技術(shù)人才。伴隨著機(jī)械設(shè)備零件加工領(lǐng)域的悄然興起，大家對機(jī)械設(shè)備加工高新技術(shù)人力的觀點也在更改。在珠三角的附近省區(qū)，廣為流傳著“緊抓職業(yè)教育如抓普九”的觀點，各個教育局 把高等職業(yè)教育做為“一把手”工程項目來抓，為機(jī)械設(shè)備加工職業(yè)教育發(fā)展引入了強悍驅(qū)動力。

積財千萬，比不上薄技在身！機(jī)械設(shè)備零件加工高等職業(yè)教育緊隨前沿的機(jī)械設(shè)備加工領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，根據(jù)校企合作辦學(xué)等對策，塑造出一批批了解機(jī)械設(shè)備零件加工生產(chǎn)流水線的技能型人才好用優(yōu)秀人才，變成珠三角地區(qū)精密機(jī)械設(shè)備零件加工廠的當(dāng)擔(dān)匠人。自然，塑造機(jī)械設(shè)備零件加工個優(yōu)秀人才的高職院校也應(yīng)精確連接業(yè)界新動態(tài)，飛步占領(lǐng)CNC零件加工銷售市場主動權(quán)，密切切合精密零件加工銷售市場的學(xué)生就業(yè)要求，對招收經(jīng)營規(guī)模不夠、與機(jī)械設(shè)備加工產(chǎn)業(yè)鏈不配對、辦校水準(zhǔn)低、學(xué)生就業(yè)品質(zhì)差的技術(shù)專業(yè)實行激勵制度。積極開展技術(shù)專業(yè)優(yōu)化結(jié)構(gòu)，是機(jī)械設(shè)備零件加工高職院校走向市場的必定要求。

精密零件加工的高等職業(yè)教育根據(jù)“引導(dǎo)”和“走向世界”，不斷深入中外合作，積極回應(yīng)海外精密機(jī)械設(shè)備加工公司本地化翻譯的要求，可以探尋創(chuàng)建海外機(jī)械設(shè)備零件加工職業(yè)教育共體。海外機(jī)械設(shè)備加工公司在中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在車輛、金屬材料、貨運物流、數(shù)據(jù)服務(wù)等領(lǐng)域中必須很多技術(shù)性技能型人才國際化人才。我們要再次提高機(jī)械設(shè)備零件加工高等職業(yè)教育服務(wù)能力，積極融進(jìn)‘一帶一路’基本建設(shè)，以文化溝通交流新項目為橋梁，推動高職院校與國零件加工里外機(jī)械設(shè)備加工公司的協(xié)作。

以上是《培養(yǎng)工匠精神，加工機(jī)械零件》的介紹，原文鏈接：http://www.zygls.com/ljjg/1488.html